網紅的藏寶箱「老師，她寫錯了!!!」
看到那孩子上課時當著全班的面大聲吧指著旁邊的同學大聲喊，我都快暈了!!我可以清楚看到旁邊同學的臉色非常難看。下課時把那孩子找來，我問她，「你也喜歡大家都知道你寫錯嗎?」她突然愣住想了一下說，「不想!」我說:「對呀!!哪有人這樣當著全班的面說她錯啦!!如果是我一定超不好意思的，你覺得她會不會不高興?她的朋友會不會不高興?」
這孩子非常直，知道什麼說什麼，看到什麼說什麼，從來不在乎場合和對方的感受，這樣的事情那兩年來只要我看到，一定把她找來聊聊，引導她去想想對方的感受，要她說話前先想一下，千萬不要無意間傷了同學、斷了友情卻不自知。
她也不太能夠判斷別人的碰觸是善意還是惡意。有一次下課跑來告訴我，「老師，剛剛經過XX班的時候有一個人推我!!」我問她，「很大力嗎?」「沒有，她要經過那個路口，我站在那裡，她沒有說借過就把我推開。」「你覺得她是惡意的嗎?她推了妳以後是直接走過去?還是開玩笑的表情呢?」她說:「感覺應該不是故意的，她就是想過去....」「那你希望我出面去幫你提醒她嗎?」她想了一下搖搖頭。
「你覺得應該怎麼處理呢?如果你是那個同學，有人擋在路口，你會怎麼做呢?」「走廊上那麼多人，走路難免會有些碰觸，如果她不是故意的、不是惡意的，你又剛好在路口，是不是可以接受別人的不小心?」「我覺得下一次遇到這樣的事情，讓你不舒服，你可以用希望別人對你的態度，好好提醒對方:你忘記說借過了!!」「或者告訴她你不能這樣推我，很容易跌倒。」
孩子就是在這些磨擦和表達的拿捏中學習，我告訴孩子，如果對方是惡意的、連續的、故意的，你希望我出面，我一定帶著你去問清楚，但是在這之前，我們先想一想前因後果，想想跟同學間解決問題最好的方式。
小孩呀!!帶著穿上長靴將近180公分的老師去討公道，真的會把同學嚇壞，要三思呀!!
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